Успішне навчання

❓ Чи думаєте ви так? Я давно таких думок позбулась) Бо у мові правила важливі. Правила – це узагальнення) ❓ ❓ А чи знаєте ви, що якщо ви зрозуміли правило, то можна уникнути більшість помилок? Так, не сидіти і запам’ятовувати усі форми слів або речень (у слов’янській мові – це взагалі пусте), а просто розібратись, як застосувати правило та які умови для цього діють.  ❓ Чи бувають винятки? Дуже-дуже багато.  ❓ Чи бувають особливості, які не мають правил? Так, і то найважче. Бо запам’ятовувати без системи – найскладніше. ‼️ Ось тому, підсумовуючи тему «Ступені порівняння», знову звертаю вашу увагу на правила правопису у відео  https://www.youtube.com/watch?v=QhafTGw7gN0 Якщо згадати усе з теми, то вам сюди  https://www.youtube.com/playlist … А тепер на що варто звертати увагу: 🎯 використовуйте ступені порівняння, але не забувайте  🎯 про інші форми з префіксами та суфіксами або порівняльні звороти; 🎯 позбудьтесь, якщо таке з вами трапляється, слова «самий», але не забувайте, що за інш

📙 Звичайно, порівнювати, але пам’ятати, що не кожен прикметник має особливість утворити ступінь порівняння. Зараз йдеться про прик метники) Колись у школі ви вчили розряди прикметників за значенням. Якщо ви їх не розрізняєте, то можете помилятися у використанні ступенів порівняння. Бо не усі прикметники, які відповідають на питання який?, мають ступені, а тільки якісні. Як їх відрізнити (щоб ви могли згадати), дивіться презентацію  https://www.youtube.com/watch?v=ovnbkz_qIEA . 🎯 Тепер зрозуміло! 🗣 Не можна утворити «найвишневіший», бо прикметник «вишневий» - відносний, утворений від іменника «вишня», з ним не можна утворити сполучення «дуже вишневий». 🗣 А прикметник «найлисіший»? Лисий – точно ж якість. Тому - це якісний. Чому так ми не вживаємо? Бо є певні ознаки, які не можуть уже більше порівнюватись: якщо людина лиса, то куди ж ще більше або менше; якщо людина боса..; якщо людина глуха.., якщо людина гола… Зверніть увагу! Це ті ознаки, які ми або уже змінити не можемо, або кон