Успішне навчання

❓ А чи завжди ми правильно утворюємо ступені порівняння? ‼️ Давайте згадаємо, як утворюються та які є ступені порівняння прикметника  https://w ww.youtube.com/watch?v=_iNEc9ervg0 . Дивіться до кінця, тому що там є особливості. 🎯 Зверніть увагу! Що із суфіксів ми використовуємо тільки –іш- або –ш-, а префікс най (на допомогу можуть прийти частки у вигляді префіксів як- та що-). Але це тільки у певних формах! Тому у формі «більш червоніший» помилково додано суфікс. Правильно «більш червоний». У ролику вам не трапилось жодного разу слово «самий», бо воно не використовується (за допомогою нього утворюємо подібне у російській мові). Не плутайте, будь ласка! Тому помилково сказати «самий гарний» - правильно «найбільш гарний». Займенник «самий» ми використовуємо, але не у цій темі. 🎯 Зверніть увагу! Якщо у слова уже є суфікс пестливості «біленький» або префікс пре-, який несе значення «дуже»: пребілий, то від них ми не утворюємо ніяких ступенів, бо у їх значенні уже є відтінок порівнян...

🎯 Ви неймовірні! Ті, хто уже пройшов перший тест! Я вами пишаюсь! Хай не усе вдалось, але наполегливість – шлях до успіху. Працюй мо над собою далі. ‼️ Щовівторка ми вдосконалюємо грамотність. Так! Ми тренуємось. Я недарма написала коментарі до багатьох завдань у попередньому тесті. Ви можете пройти його ще раз – і я навіть наполягаю на цьому! Тренуймось! Пишіть ваше ім’я вдруге, втретє тощо. Бо наша мета вдосконалитись – то ж уперед усі, хто не встиг минулого разу або хто бажає освіжити свої знання (покликання до тесту 1  https://forms.gle/fSd1WLfpRgcZ1Sq97 ) ❤️ Шкода, що не пристали на пропозицію щодо розіграшу консультації. Розумію, що не завжди хочеться бути публічним. Але продовжуйте бути активними (працюйте з тестом)! А бонусом для усіх, хто пройшов тест 1, буде гра-тренажер на тему: «Правопис префікса з-». Завтра увечері на ваші електронні адреси надійде лист, у якому буде покликання на гру та коментар, як це працює. ❤️ Поширте допис, щоб якомога більше людей до нас приєдн...

📙 Звичайно, порівнювати, але пам’ятати, що не кожен прикметник має особливість утворити ступінь порівняння. Зараз йдеться про прик метники) Колись у школі ви вчили розряди прикметників за значенням. Якщо ви їх не розрізняєте, то можете помилятися у використанні ступенів порівняння. Бо не усі прикметники, які відповідають на питання який?, мають ступені, а тільки якісні. Як їх відрізнити (щоб ви могли згадати), дивіться презентацію  https://www.youtube.com/watch?v=ovnbkz_qIEA . 🎯 Тепер зрозуміло! 🗣 Не можна утворити «найвишневіший», бо прикметник «вишневий» - відносний, утворений від іменника «вишня», з ним не можна утворити сполучення «дуже вишневий». 🗣 А прикметник «найлисіший»? Лисий – точно ж якість. Тому - це якісний. Чому так ми не вживаємо? Бо є певні ознаки, які не можуть уже більше порівнюватись: якщо людина лиса, то куди ж ще більше або менше; якщо людина боса..; якщо людина глуха.., якщо людина гола… Зверніть увагу! Це ті ознаки, які ми або уже змінити не можемо, або...

👣  Які кроки треба зробити, щоб почати боротись із помилками в усному мовленні) Саме так було заявлено минулого тижня. Звичайно, ваше спілкування вдома чи з друзями буде відрізнятись від спілкування на роботі, а особливо перед камерою. І саме камера допомагає зрозуміти: де і чому ви помиляєтесь. Якщо ви хочете українською говорити грамотно,то: 🎯 Перший крок. Говоріть скрізь, з усіма та завжди українською. Перестаньте переходити на іншу мову, якщо навіть так зручно співбесіднику. Це найважче.

Ви просили – ми розширили проєкт) Дописи щочетверга будуть обов’язково, але там більше пояснень, ніж мовної практики. Без ц ього ви не вдосконалитесь) А відсьогодні щовівторка починаємо  # СУТО  практичну частину. Вам пропонується для проходження тест, у якому зібрано завдання з різних тем мови. Є завдання з перекладу, що дуже важливо для тих, хто не послуговується у повсякденні українською. Основу тесту взято із посібника В.Василенка «Грамотність українського мовлення», 2005 р. Деякі завдання адаптовані саме для нашого проєкту. Бонуси для тих, хто прагне бути досконалим)